Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: 3° DE PREESCOLAR

Campo formativo: Lenguajes
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Tema interdisciplinar: Lectoescritura
Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, dentro de una perspectiva comunitaria, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque inclusivo:
La planeación contempla actividades que propicien la participación de todos los estudiantes, considerando diversidad de estilos de aprendizaje, habilidades comunicativas y necesidades específicas de apoyo.

Enfoque de pensamiento crítico:
Se promueve que los niños y niñas cuestionen, reflexionen y propongan sobre su entorno, escuchando y valorando diferentes puntos de vista.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Ambientación y bienvenida:
     Se recibe a las y los niños con una canción del saludo donde cada quien pueda decir su nombre en voz alta, utilizando gestos y movimientos. Se les pregunta cómo se sienten hoy, invitándoles a expresar sus emociones con palabras y con el rostro/cuerpo.
   
   
   • Conversación inicial:
     Se invita a platicar sobre lo que es una comunidad: "¿Qué necesitamos para estar bien en nuestra escuela, en nuestra comunidad?" Se da