Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2: RECURSOS Y JUEGOS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA DIVERSIDAD DE FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL (Lengua materna y lenguas de la comunidad)
Grado: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, interculturalidad y atención al problema de alimentación
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito Disciplinares del Aprendizaje (PDA):
Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Inicio (10 minutos)

Ambientación e inclusión

• Organizar a los alumnos en semicírculo, asegurando que todos tengan acceso visual y auditivo, con apoyos para quienes los requieran (sillas, pictogramas, apoyos visuales o auditivos, intérprete de Lengua de Señas si se requiere).


• Dar la bienvenida nombrando a cada niño y niña, utilizando saludos en español y, si es posible, en alguna lengua originaria de la comunidad (ejemplo: náhuatl, zapoteco, etc.)


• Presentar el tema del día con una pregunta detonadora:
  “¿Sabían que existen muchas maneras de jugar con las palabras, en español y en otras lenguas? Hoy vamos a jugar y descubrir palabras nuevas y formas divertidas de decirlas, usando cosas que comemos todos los días.”

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de juegos del lenguaje (adivinanzas y rimas) sobre alimentos

• Presentar una caja con diferentes objetos o imágenes de alimentos típicos de la comunidad y de otras regiones (frijoles, tortillas, tamales, manzana, maíz, calabaza, etc.)


• Invitar a