Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA (50 minutos)
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoque interdisciplinar: Alimentación
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

1. INICIO (10 minutos)

Actividad de activación:

• El docente proyecta en el pizarrón una fotografía de la cafetería escolar y un bote de basura con restos de comida.


• Se pregunta a los estudiantes:
  ¿Qué observan? ¿Qué relación tiene la imagen con nuestra vida diaria en la escuela? ¿Qué podría estar pasando con la alimentación en nuestro entorno?


• El objetivo es que los estudiantes identifiquen un problema cotidiano relacionado con la alimentación y la tecnología.


• Se anotan en el pizarrón las respuestas y observaciones de los alumnos, guiando hacia la identificación del problema:
  "Desperdicio de alimentos y hábitos poco saludables en la alimentación escolar."


• Pregunta detonadora:
  ¿Qué podríamos hacer, como grupo, para mejorar este problema usando el pensamiento estratégico y creativo?

2. DESARROLLO (30 minutos)

Fase 1: Análisis crítico del entorno (10 min)

• Los alumnos, organizados en equipos de 4, realizan una breve lluvia de ideas para identificar necesidades relacionadas con la alimentación en la escuela (por ejemplo, falta de información sobre dieta equilibrada, desperdicio de comida, falta de o