Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer intereses y necesidades en la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género, convivencia, sustentabilidad
Propósito Didáctico (PDA):
Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

1. INICIO (10 minutos)

• Recepción y bienvenida: Saluda al grupo y menciona brevemente el objetivo de la sesión.


• Dinámica de reflexión rápida:
  
  
  • Pregunta abierta para todos: ¿Cuáles herramientas, máquinas o instrumentos conocen que se utilicen en su comunidad y para qué sirven?
  
  
  • Escribe en el pizarrón las respuestas, asegurando que se incluya la perspectiva de género (por ejemplo, preguntando si hay herramientas que usualmente usan hombres y otras que usan mujeres, y reflexionar sobre por qué y cómo puede cambiarse esas ideas).
  
  
  
  


• Presentación del problema de convivencia:
  
  
  • Explica que durante la sesión reflexionarán sobre cómo el uso y acceso igualitario a herramientas puede mejorar tanto la solución de necesidades como la convivencia y la inclusión en la comunidad.
  
  
  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

A. Actividad Interdisciplinar y de Aprendizaje Servicio:

• División en equipos mixtos (igualdad de género asegurada): Organiza al grupo en equipos balanceados entre géneros.


• **Diagnóstico de necesid