Sesión 1 de 2

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable
Tema interdisciplinar: Alimentación

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica breve:
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Por qué es importante alimentarnos bien?
  
  
  • ¿Han escuchado sobre problemas de salud que ocurren cuando no comemos bien?
  
  
  
  



• Se registran en el pizarrón algunas respuestas y comentarios.

  
  



• El docente explica que en la sesión van a leer y escribir textos que nos ayudan a entender problemas y soluciones relacionados con la alimentación saludable.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Comprensión de textos expositivos sobre Alimentación

2.1. Exploración y análisis de textos (15 min)

• Presentar a los alumnos un breve texto expositivo donde se plantee un problema relacionado con la alimentación (por ejemplo, “En la escuela, muchos niños no desayunan antes de venir a clases”).


• Leer en voz alta y de manera guiada, identificando:
  
  
  • El problema (¿qué ocurre?)
  
  
  • La solución propuesta (¿qué se puede hacer?)
  
  
  
  

Ejemplo de texto:
En nuestra escuela, algunos niños y niñas llegan sin desayunar. Esto ocasiona que se sientan cansados y no puedan aprender bien. Para solucionar este problema, la escuela y las familias pueden organizar un desayuno sencillo y saludable antes de venir a clases.

**Guía d