Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México
Grado: 5° de primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica basada en Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinario: Valores
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes lean mitos y leyendas de México, identifiquen sus características y funciones, y reconozcan los valores presentes en estos relatos, desarrollando el disfrute y la valoración de los mismos.

Inicio (10 minutos)

1. Sensibilización y activación de saberes previos

   
   
   
   
   • Se recibirá a los estudiantes en círculo en el aula, generando un ambiente de respeto e inclusión, promoviendo la participación de todos y todas.
   
   
   • Preguntas detonadoras para activar conocimientos previos:
     
     
     • ¿Has escuchado alguna vez un mito o una leyenda mexicana?
     
     
     • ¿De dónde la escuchaste? ¿Qué recuerdas de ella?
     
     
     • ¿Por qué piensan que la gente cuenta estas historias?
     
     
     
     
   
   
   • Se anotan ideas clave en el pizarrón y se destaca cómo los relatos tradicionales son parte del patrimonio cultural de las comunidades.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica a las y los estudiantes que, como parte del proyecto, investigarán y compartirán mitos y leyendas de sus comunidades, reflexionando sobre los valores que transmiten. El producto final será la creación de un mural colectivo o periódico mural, abierto a la comunidad escolar.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura inclusiva de un mito y una leyenda mexicana (trabajo cooperativo y diferenciado)
   
   
   • Se dividen en equipos heterogéneos, considerando necesidades específicas, fac