Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 1
Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología: Proyecto comunitario
Transversalidad: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación emocional y física:

• Bienvenida afectiva: Recibe a cada niño con contacto visual, tono suave (matérnes) y expresión facial amable, promoviendo confianza y seguridad.


• Dinámica de salud: Canción breve sobre el autocuidado (lavarse manos, sonreír, abrazar con permiso), enfatizando la importancia del cuidado corporal y emocional.


• Pregunta detonadora (pensamiento crítico): ¿Cómo se siente tu carita hoy? (apoyar con imágenes de rostros felices, tristes, enojados, sorprendidos).

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de formas de lenguaje:

• Rincón de sonidos: Coloca objetos sonoros y materiales para explorar balbuceos y onomatopeyas, permitiendo que cada niño exprese sonidos a su ritmo.


• Juego de imitación (matérnes y balbuceo): El adulto produce sonidos o palabras sencillas (mamá, papá, agua, sí, no, mmm, ahh) e invita a los niños a imitar, reforzando la atención conjunta, el cuidado y la expresión oral.


• Juego metalingüístico: Jugar a “¿Quién hace este sonido?” (el adulto hace sonidos de an