Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Dorian Monje- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2°
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido principal: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
PDA: Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Fase 1: INICIO (10 min)
Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la convivencia escolar y establecer el propósito de la sesión.
Actividades:
- Dinámica de bienvenida inclusiva:
- Cada estudiante comparte una palabra que relacione con "convivencia" y explique brevemente por qué la eligió.
- El docente valida todas las respuestas, asegurando que todos participen, adaptando el ritmo y formato a las necesidades de cada estudiante.
- Planteamiento del reto:
- El docente presenta un problema real sobre convivencia escolar detectado previamente (ejemplo: conflictos por uso de espacios comunes durante el recreo).
- Se pregunta al grupo: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra escuela usando el pensamiento creativo y herramientas tecnológicas?"
Enfoque de vida saludable:
Se explica cómo una buena convivencia y relaciones interpersonales sanas influyen en el bienestar emocional y físico.
Fase 2: DESARROLLO (30 min)
Propósito: Fomentar el pensamiento estratégico y creativo para analizar el problema y planificar posibles soluciones desde lo tecnológico, colabora