Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: PRODUCCIONES GRÁFICAS DIRIGIDAS A DIVERSAS DESTINATARIAS Y DESTINATARIOS

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques prioritarios: Interculturalidad crítica, apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de comprensión lectora

Propósito de aprendizaje (PDA):
Elabora producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, entre otros) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.

1. Inicio (10 min)

Situación desencadenante:
La docente muestra al grupo diferentes ejemplos de mensajes y avisos de diversas culturas presentes en su comunidad (cartas, recados familiares, anuncios de fiestas, avisos escolares en distintas lenguas, etc.).
Se invita a los niños a observar y comentar:

• "¿Para qué creen que sirven estos mensajes?"


• "¿Quiénes los escriben y para quiénes son?"


• "¿Cómo creen que se sentiría una persona que recibe un mensaje en su propia lengua?"

Vínculo comunitario/intercultural:
Se hace énfasis en la importancia de expresar, compartir y recibir mensajes en diferentes contextos y lenguas, valorando la diversidad de formas de comunicación en la comunidad.

2. Desarrollo (25 min)

Situación didáctica:
Se organiza a los niños en pequeños grupos heterogéneos considerando la diversidad lingüística y cultural del grupo.
Cada grupo elegirá colectivamente a quién quieren dirigir un mensaje (puede ser a otra sección del preescolar, a una familia, a la di