Las tensiones en el siglo XX — El bloque socialista y la caída del Muro de Berlín**
Alejandra Sarai Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia 3º de Secundaria
Sesión 1 de 6 | Tema: Las tensiones en el siglo XX — El bloque socialista y la caída del Muro de Berlín
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Analiza y comprende las causas de la desintegración del bloque socialista, interpreta el simbolismo de la caída del muro de Berlín.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, y atención al problema escolar del ausentismo.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos:
El docente proyecta dos imágenes contrastantes:- Fotografía oficial de líderes soviéticos en una cumbre durante la Guerra Fría.
- Imagen del Muro de Berlín siendo derribado por ciudadanos.
Pregunta generadora (disparadora):
“¿Por qué creen que existió un muro que dividía una ciudad y por qué fue tan importante que la gente lo derribara?”Presentación del problema:
Se plantea el siguiente reto:
“Imagina que eres un periodista joven en noviembre de 1989. Te han pedido escribir un reportaje sobre la caída del Muro de Berlín, pero primero necesitas saber: ¿qué llevó a que el bloque socialista se desintegrara y por qué la caída del muro fue tan simbólica para el mundo?”Conexión con el ausentismo:
Se hace una analogía para fomentar la reflexión crítica:
“Así como muchos jóvenes en Berlín no podían cruzar el muro para ir a la escuela, ¿cómo creen que el ausentismo impacta la vida escolar hoy? ¿Tener ‘muros’ en la actualidad afecta nuestro aprendizaje?”