Reconociendo mi historia y la de mi familia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
Contenido: Historia personal y familiar
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión, Resolución de problemas de Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.

SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: Reconociendo mi historia y la de mi familia

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Los alumnos se sientan en círculo. El docente muestra imágenes representando “antes”, “después” y “ahora” (por ejemplo: fotos de bebés, niños, adultos).
  Breve diálogo guiado:

  
  
  
  
  • ¿Qué ven en estas imágenes?
  
  
  • ¿Se parecen a ustedes o a sus familias en algún momento?
  
  
  • ¿En qué creen que han cambiado desde que eran más pequeños?
  
  
  
  



• Explicación breve del objetivo de la clase:
  Hoy vamos a platicar sobre nuestra historia personal y familiar. Vamos a aprender a ordenar los sucesos importantes de nuestras vidas y a compartir cómo convivimos en casa.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Relato del docente:
  El docente cuenta una breve historia personal (relevante y adecuada a la edad) donde narra un suceso importante en su familia, usando las palabras “antes”, “después” y “ahora”.
  Ejemplo: “Antes, cuando era pequeño como ustedes, jugaba con mis hermanos en el parque. Después, crecimos y empezamos a estudiar en diferentes escuelas. Ahora, cuando nos reunimos, nos gusta recordar esos momentos”.

  
  



• Actividad principal (Aprendizaje Servicio):

  
  
  
  
  1. Cada alum