Figuras geométricas y sus características
Ximena Yareth Domínguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1/6
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (trabajo en equipo), comunicación oral y escrita
Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Fase 1. Enganche / Activación de conocimientos previos (10 minutos)
Inicio lúdico:
El docente muestra una caja misteriosa y pregunta:
"¿Qué creen que tengo aquí? Hoy vamos a descubrir con qué pueden jugar y construir muchas formas."
De la caja, saca varias figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo). Los alumnos observan en silencio durante unos segundos.
Preguntas de indagación:
- ¿Han visto estas figuras antes? ¿Dónde?
- ¿Cuál se parece a una ventana? ¿Cuál parece una rueda?
- ¿Cómo creen que se llaman?
Se anotan las respuestas espontáneas en el pizarrón, para luego confrontarlas formalmente.
Fase 2. Exploración y descubrimiento guiado (20 minutos)
Trabajo en equipos (interdisciplinaridad):
División en pequeños equipos (4 integrantes).
Cada equipo recibe:
- 1 juego de tangram
- Tarjetas con imágenes de animales, plantas y objetos
Desafío de indagación:
*"Usando las piezas del tangram, traten de formar a