Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 2
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad (atendiendo la convivencia)
Objetivo PDA: Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.

Propósito de la sesión:
Que los niños identifiquen y expresen emociones relacionadas con la convivencia, a partir de situaciones cotidianas, y practiquen la escucha empática, considerando la diversidad de experiencias en el grupo.

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida: Saludo personalizado (cada niño elige cómo desea saludar: abrazo, choque de manos, sonrisa).
  Propósito: Valorar y respetar las diferentes formas de interactuar.

  
  



• Círculo del sentir: Sentados en círculo, la maestra inicia compartiendo cómo se siente ese día y por qué. Los niños, con apoyo de tarjetas ilustradas (feliz, triste, enojado, asustado, cómodo, incómodo), expresan su emoción actual.
  Atención a la inclusión: Tarjetas visuales, opción de señalar, decir o mostrar con gestos; lenguaje sencillo.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cuento interactivo
  Narración breve y dramatizada del cuento “La jirafa y el ratón” (historia de dos animales que sienten agrado y desagrado al conocer a diferentes compañeros en la selva). Se incluyen personajes diversos, algunos con características físicas distintas (por ejemplo, u