Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Lucia Rodríguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética | 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema interdisciplinar: Valores


Objetivo (PDA):
Que los alumnos aprecien en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participan.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el aprendizaje en un problema real, incentivando el pensamiento crítico.



  1. Recepción inclusiva: Saludo cálido, breve charla de bienvenida enfatizando que todas las opiniones y experiencias son valiosas.

  2. Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante que exista el respeto y la responsabilidad en nuestra escuela y en México?

  3. Narración de un caso problemático (ABP): Presentar brevemente la situación de una asamblea escolar donde algunos estudiantes proponen cambios en las reglas de convivencia, pero no todos pueden participar ni se respetan todas las voces.

  4. Preguntas para explorar:

    • ¿Cómo afecta a la convivencia que no todos participen?

    • ¿Qué valores y principios deberían estar presentes para que todos se sientan incluidos?



  5. Registro de respuestas: Los alumnos anotan ideas en tarjetas o post-its para recoger la diversidad de opiniones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar, reflexionar y debatir sobre los principios y valores de la democracia, conectándolos con experiencias cotidianas e integrando el enfoque interdi