Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Ivan Ascencion- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 5: LAS EMOCIONES EN LA INTERACCIÓN CON DIVERSAS PERSONAS Y SITUACIONES
Nivel: Preescolar 3º (edad: 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Interdisciplinariedad: Convivencia
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo Nuestras Emociones”
1. PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
2. APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Reconoce y nombra emociones básicas propias y de otras personas.
- Expresa sus emociones de manera respetuosa y escucha a sus compañeros.
- Participa en actividades de grupo mostrando actitudes de inclusión y respeto por la diversidad y el género.
3. PROBLEMA A ATENDER:
Mejorar la convivencia a partir del reconocimiento y expresión adecuada de las emociones, promoviendo la empatía y el respeto entre todas las niñas y niños.
4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Momento 1: “Círculo de bienvenida” (10 minutos)
- Los niños y niñas se sientan en círculo.
- Saludamos y mencionamos la importancia de saludar con respeto, considerando a todos y a todas por igual.
- La maestra muestra tarjetas con caritas felices, tristes, enojadas y sorprendidas.
- Cada estudiante elige una tarjeta que represente cómo se siente hoy y lo comparte verbalmente con el grupo.
- Se reconoce y valida cada emoción, reforzando que todas y todos sentimos diferente y eso está bien.
Momento 2: “Cuento dramatizado: El Monstruo de Colores” (15 minutos)
- Lectura interactiva del cuento “El Monstruo d