Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

tonanzin flores
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Español y Artes)
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas



Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Las y los alumnos reconocen y comparten valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como los estilos socioculturales propios de su familia y comunidad, fortaleciendo la comprensión lectora y la expresión artística.



Secuencia Didáctica de la Sesión 1:


1. Bienvenida y activación (5 minutos)



  • Dinámica breve de saludo inclusivo: Cada estudiante elige cómo saludar (con palabras, gestos o señales) atendiendo a la diversidad de formas de comunicación.

  • Breve mención del objetivo de la sesión en lenguaje sencillo: “Hoy vamos a compartir lo que nos gusta y hace especial a nuestra familia y comunidad, y lo haremos leyendo, conversando y creando algo artístico juntos.”


2. Actividad disparadora: Lectura interactiva (10 minutos)



  • Lectura en voz alta del texto breve e ilustrado: “Mi casa, mi comunidad” (adaptado, con lenguaje sencillo e imágenes). El texto presenta a una niña y un niño que muestran cómo en sus familias y comunidades se ayudan, comparten y respetan.

  • Durante la lectura, se hacen pausas para formular preguntas que apoyan la comprensión lectora:

    • ¿Cómo se ayudaron en la familia del cuento?

    • ¿Qué hicieron juntos en la comunidad?

    • ¿Conoces algún valor que se mostró en la historia?



  • Us