“Contamos y escribimos juntos: Relatos de mi comunidad”**
Claudia Jasso- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Integración interdisciplinar: Atención al problema de Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión inserta en un proyecto comunitario para crear un “Libro colectivo de relatos de mi comunidad”
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar la escritura, a través de una práctica de dictado colectivo que fomente la escucha, la reflexión crítica y el reconocimiento de la diversidad cultural local.
Sesión 1: “Contamos y escribimos juntos: Relatos de mi comunidad”
Inicio (10 minutos): Motivación y exploración de saberes previos
- Comentar con el grupo: “Hoy vamos a comenzar un gran proyecto juntos para crear un libro con historias sobre nuestra comunidad, su gente, sus tradiciones y lo que más nos gusta de ella.”
- Dialogar brevemente: ¿Qué historias conocen sobre su barrio o su pueblo? ¿Han escuchado cuentos o anécdotas de sus abuelos, padres o vecinos?
- Registrar en el pizarrón las ideas principales mencionadas por los alumnos.
- Explicar que vamos a escribir juntos una historia, usando como ayuda la escucha y el pensamiento crítico para decidir cómo se escriben las palabras.
Desarrollo (25 minutos): Dictado colectivo y reflexión sobre el valor sonoro de las letras
- Presentación del reto:
- Decir: “Entre todos, vamos a crear la prim