El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4

Formación Cívica y Ética | 3º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos tomen decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncien situaciones que atentan contra la salud.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Inicia la sesión con una breve dinámica de respiración consciente para enfocar la atención y reducir la ansiedad del grupo (enfoque vida saludable).


• Activación de conocimientos previos: Haz preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué entienden por “derecho a la salud”?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay leyes y reglas que regulan el consumo de ciertas sustancias?
  
  
  
  


• Introducción del problema: Presenta una breve situación-problema:
  
  
  • "En una secundaria como la nuestra, algunos alumnos han comenzado a consumir bebidas energizantes y cigarros electrónicos. Esto ha generado indisciplina y problemas de convivencia. ¿Qué piensan al respecto?"
  
  
  
  


• Propósito del día: Explica que hoy analizarán cómo el derecho a la salud y la disciplina en la escuela se relacionan con la prevención del consumo de drogas, usando el pensamiento crítico.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Trabajo en equipos (Aprendizaje Basado en Problemas)

• Planteamiento del reto: Divide la clase en equipos de 4-5 alumnos. Pregunta:
  
  
  • "Supón que eres parte del Comité de Salud y Convivencia