Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Inclusión, pensamiento crítico, atención al bullying o acoso escolar
Secuencia didáctica: 1a sesión de 2

1. Propósito de la Sesión
Que las y los estudiantes exploren, describan y representen mediante modelos simples cómo la nariz, tráquea y pulmones participan en el intercambio de gases, reflexionando sobre cómo el entorno (incluyendo el ambiente escolar) afecta su salud y bienestar.

2. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión: Saludo cordial. Círculo de palabras donde cada estudiante comparte cómo se siente hoy (fomentando la expresión, la inclusión y el respeto).


• Activación de saberes previos: Pregunta detonadora:
  "¿Por qué creen que respirar es tan importante para nuestro cuerpo? ¿Cómo creen que afecta a nuestro cuerpo el aire que respiramos?"
  Se anotan ideas en el pizarrón, valorando todas las opiniones.


• Introducción interdisciplinar:
  “Así como necesitamos aire limpio para que nuestro cuerpo funcione bien, también necesitamos convivir en un ambiente escolar sano, donde todos se sientan respetados y seguros. ¿Cómo creen que se relaciona esto con la salud?”

**3. Des