Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Clase – Lectura Compartida en Voz Alta (Sesión 1 de 1)
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Lengua, Vida Comunitaria), Comprensión Lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes sigan la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de diversos textos (recados, cartas, cuentos, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etc.) para fortalecer la comprensión lectora y desarrollar el interés por la lectura comunitaria.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación:
  La maestra o maestro saluda de manera cordial y pregunta:
  “¿Quién les ha leído en voz alta alguna vez? ¿Cómo se sintieron?”
  Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias, promoviendo la participación de todos y adaptando la conversación para incluir a estudiantes con diferentes estilos de comunicación (por ejemplo, permitiendo dibujos o gestos como respuestas).


• Presentación del tema:
  Se explica que hoy escucharán distintos textos leídos en voz alta y juntos descubrirán para qué sirven cada uno y cómo se relacionan con la vida de la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida (15 minutos)
  a) Selección de textos comunitarios:
  La maestra o maestro presenta brevemente distintos textos recogidos previamente en la comunidad escolar:
  
  
  • Un recado de una mamá
  
  
  • Una carta de bienvenida
  
  
  • Un cuento popular breve
  
  
  • Un anuncio publicitario sob