Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN - PREESCOLAR 3º

Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema comunitario a atender: Alimentación
Metodología: Proyecto comunitario (enfoque de Vida Saludable)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.
Edad sugerida: 3 a 6 años

I. APERTURA (10 minutos)

Dinámica de Bienvenida – Círculo de la palabra: “¿Cómo llegué hoy?”
Los niños se sentarán en círculo. La docente saludará cordialmente y mencionará que hoy conversarán sobre la alimentación saludable y lo importante que es comunicarnos para cuidarnos.
Cada niño tendrá un objeto (pelota suave o muñeco) que simboliza el derecho a la palabra y, al recibirlo, compartirá en pocas palabras cómo se siente y si ya comió algo hoy en la mañana.
Propósito:

• Favorecer la comunicación de emociones y necesidades inmediatas.


• Reconocer la importancia de expresar cómo nos sentimos y qué necesitamos.

II. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: “El mural de los alimentos saludables de mi comunidad”

1. Exploración oral guiada (10 minutos):
   Se mostrará una caja o canasta con diferentes alimentos de juguete, imágenes o láminas (frutas, verduras, pan, leche, dulces, refresco, etc.), provenientes tanto de la comunidad como ultraprocesados.
   La docente invitará a los niños a tomar y mostrar un alimento, diciendo:
   • ¿Cuál es? ¿Te gusta comerlo? ¿Por qué?