Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5
Contenidos: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Violencia
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

1. FASE DE INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción

• Saludo cordial; recordar la importancia del respeto y la escucha activa.


• Dinámica de rompenieves: Cada estudiante menciona su nombre y un gusto personal (por ejemplo, un pasatiempo o comida favorita).


• Breve reflexión grupal: ¿Por qué somos diferentes? El docente guía la conversación para identificar que cada persona tiene historias y experiencias únicas.

Vinculación con el tema

• Plantear una pregunta detonadora:
  ¿Cómo influyen nuestras ideas, gustos y experiencias en la forma en que nos relacionamos y actuamos con los demás?


• Presentar el objetivo de la sesión y contextualizar que hoy se explorarán las propias características, para aprender a convivir y prevenir situaciones de violencia, valorando la diversidad.

2. FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Panel de Identidad (15 minutos)

• Cada estudiante recibe una hoja y materiales para dibujar o escribir un “Mapa de mí”:
  
  
  • ¿Qué me gusta?
  
  
  • ¿Qué necesito?
  
  
  • ¿Qué se me facilita?
  
  
  • ¿Qué deseo lograr?
  
  
  • ¿Qué expe