Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase

Sesión 1 de 6: Proyecto Comunitario – Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Nivel: Preescolar, 3º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Propósito de la secuencia didáctica

Favorecer que las niñas y los niños expresen oralmente, a través de actividades artísticas, de lectura, escritura y diálogo, sus necesidades, emociones, preferencias y saberes en la vida cotidiana, en un contexto comunitario, promoviendo la apropiación de sus culturas y disminuyendo el ausentismo a través del sentido de pertenencia.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida comunitaria:
Los niños y niñas son recibidos en círculo, saludando a todos en su lengua materna y en español (cuando corresponda), promoviendo así la apropiación cultural.
Maestra: “Hoy vamos a escuchar y compartir cómo nos sentimos y qué nos gusta de nuestra comunidad y de estar en la escuela.”

2. Motivación a través de la literatura:
Se lee en voz alta el cuento ilustrado “La manta maravillosa” (o un cuento local que aborde emociones, necesidades o tradiciones).
Mientras lee, la maestra señala ilustraciones e invita a los niños a observar los gestos de los personajes, integrando así la experiencia estética y el lenguaje visual.

Desarrollo (25 minutos)

3. Diálogo sobre el cuento (comunicación oral):

• ¿Cómo se sintió el personaje principal?


• ¿Qué necesitaba?


• ¿Qué le gustaba?


• ¿Cómo l