Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 6
Área: Lenguaje y Comunicación
Proyecto comunitario interdisciplinar: "Contando y creando historias que nos unen"
Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Propósito de la sesión:
Que niñas y niños exploren y se apropien de la cultura narrativa a través de la creación e intercambio de historias, usando diversos lenguajes (oral, gráfico, corporal), para fortalecer sus habilidades de narración considerando inicio, desarrollo y final, propiciando la participación individual y colectiva en la construcción de sentido, la creatividad y el pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica (Sesión 1 de 6)

1. Ambientación y motivación (Inicio – 7 minutos)

• El aula se ambienta con música suave y objetos representativos del entorno comunitario (tejidos, instrumentos, dibujos).


• Se invita a los niños a sentarse en semicírculo, y la docente presenta un baúl de historias lleno de objetos y materiales artísticos (telas, disfraces, crayones, papeles de colores, títeres).


• Pregunta generadora para activar pensamiento crítico:
  ¿Qué creen que podemos hacer con estos objetos? ¿De dónde creen que vienen las historias que conocemos?

2. Exploración de la cultura narrativa y diálogo comunitario (Desarrollo – 10 minutos)

• Se muestra un cuento corto tradicional de la comunidad (oral o con imágenes).


• Se invita a los niños a observar las ilustraciones, sonidos e incluso posturas corporales de los personajes.


• Se hace una pausa y se les pide opinar:
  *¿Quién