Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Magali MED
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Metodología: Aprendizaje Servicio, enfoque interdisciplinar y vida saludable
Eje transversal: Convivencia
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación / Motivación:
El o la docente dará la bienvenida y recordará la importancia de la convivencia escolar saludable e inclusiva. Presentará el tema con una breve dinámica:



  • Preguntará: "¿Alguna vez han tomado una decisión que después lamentaron? ¿Qué sintieron en ese momento?"

  • Los alumnos compartirán voluntariamente ejemplo(s) breves.

  • Se escribirá en el pizarrón tres palabras clave: Emociones, Sentimientos, Estados de ánimo.


Propósito de la clase:
Se explicará que hoy aprenderán a distinguir estos conceptos y a reconocer su influencia en la convivencia diaria y en la toma de decisiones respetuosas y equitativas.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


1. Presentación de conceptos (5 min):
Breve exposición interactiva:



  • Emociones: Reacciones automáticas ante estímulos (ejempo: miedo, alegría, enojo).

  • Estados de ánimo: Disposiciones que duran más tiempo (ejemplo: estar triste, estar animado).

  • Sentimientos: Reflexión consciente de una emoción (ejemplo: sentir aprecio, sentir culpa).


Se resaltará que todos son naturales, pero es importan