Construcción del proyecto de vida.
Magali MED- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Disciplina)
Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividad de activación y motivación:
El docente da la bienvenida asegurando un ambiente respetuoso e inclusivo. Se realiza una breve dinámica de lluvia de ideas donde todos los alumnos, sentados en círculo, responden de manera voluntaria:
¿Qué cambios has notado en ti en los últimos dos años?
El docente escribe en el pizarrón las respuestas que mencionen cambios físicos, emocionales, sociales y en hábitos de estudio o disciplina.
Preguntas detonadoras para pensamiento crítico:
- ¿Por qué creen que ocurren estos cambios?
- ¿De qué manera creen que estos cambios pueden influir en lo que desean lograr a corto o largo plazo?
El docente vincula la conversación a la importancia de construir un proyecto de vida y actuar con disciplina para lograr metas. Explica que este aprendizaje servirá también para ayudar a construir un ambiente escolar más ordenado y respetuoso.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Breve exposición:
El docente presenta, con apoyo de imágenes y ejemplos cercanos a los alumnos, la idea de que todas las personas experimentan cambios importantes durante la vida, especialmente en la adol