Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Magali MED
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Tema transversal: Vida saludable y cultura incluyente
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Edades: 12 a 15 años
Problema a atender: Desinterés en clase
OBJETIVO (PDA):
Que los estudiantes reconozcan que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
1. Dinámica de bienvenida y motivación
Recibe a los estudiantes con música alegre y breve saludo.
- Realiza una ronda rápida de “semáforo emocional”, donde cada estudiante mencionará con qué color de semáforo identifica su estado de ánimo (rojo: molesto/triste, amarillo: neutral, verde: contento/entusiasmado).
- Explica que todos los colores son válidos y todos los sentimientos, aceptados.
2. Planteamiento del reto y conexión con la vida diaria
- Presenta una breve historia o anécdota (puede ser de un personaje conocido o ficticio) donde alguien toma una decisión impulsado por sus emociones, influenciado por su cultura.
- Conecta con los intereses del grupo: ¿A ustedes les ha pasado algo así en la escuela o en casa?
- Formula la pregunta generadora:
¿Por qué sentimos diferente ante una misma situación y cómo eso influye en nuestras decisiones?
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
1. Mini-lección interactiva (10 min)
- Breve explicación visual (apoyada con láminas/presentación) sobre:
- Qué son los sentimientos.
- Cómo influyen vivencias personales y cultura en lo que sentimos.
- Ejemplo: Celebraciones, costumb