Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Aula: Organización e interpretación de datos

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Organización e interpretación de datos
Objetivo (PDA): Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico

Fase 1: Activación de saberes previos y planteamiento del problema (10 minutos)

Inicio - Dinámica de indagación:
El docente inicia la clase preguntando a las y los estudiantes:

• ¿Alguna vez han contado algo en grupo? ¿Qué cosas han contado?
  Se fomenta la participación y la exploración oral del tema.


• Se presenta un breve cuento ilustrado sobre una comunidad indígena que realiza un registro de alimentos tradicionales durante una celebración.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que las personas de la historia quisieron saber cuántos alimentos diferentes había?”

Trabajo individual y grupal:
Los alumnos realizan una predicción escrita o dibujada (según sus habilidades) sobre lo que podría suceder si no se registraran los datos de la comida.

Enfoque:

• Comprensión lectora: Escuchar y comentar la historia.


• Apropiación cultural: Conectar la experiencia con una costumbre local o familiar.

Fase 2: Indagación y exploración de datos (15 minutos)

Desarrollo - Formulando preguntas de interés:
El docente guía la formulación de preguntas relevantes:

• “¿Qué queremos saber sobre l