Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de clase
Primaria 1º (6 a 8 años)
Sesión 1 de 1: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario (problema: Comprensión lectora)
Secuencia didáctica interdisciplinar

Objetivo (PDA):
Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos participen en una lectura compartida de un cuento tradicional local, fortaleciendo la comprensión lectora y reflexionando sobre el valor de las manifestaciones culturales propias de la comunidad.

Inicio (10 minutos):

1. Recibimiento con saludo y breve conversación sobre costumbres y tradiciones de la comunidad.


2. Presentación de la metodología de proyecto comunitario: “Hoy vamos a leer juntos una historia que es parte de nuestra cultura y hablaremos de lo que aprendemos para compartirlo con nuestras familias.”


3. Generación de preguntas iniciales:
   
   
   • ¿Qué cuentos conocen que les hayan contado sus abuelas, abuelos, madres o padres?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante escuchar estos relatos?
   
   
   • ¿Qué valores aprendemos de nuestra comunidad?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Elección del texto:
   Selección de un cuento tradicional propio de la comunidad (si no hay disponibilidad, se puede decidir entre un poema o canción local, un avisito escolar, o una carta breve relacionada con la escuela o la comunidad).

   
   



2. Lectura compartida:

   
   
   
   
   • Do