Interacción motriz
Susy Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 3
Nivel: Primaria 5º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción motriz
Secuencia didáctica: Sesión 1 – “Conociéndonos a través del movimiento”
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)
Enfoques transversales: Interdisciplinariedad, inclusión, igualdad de género
Problema a atender: Desinterés (poca participación, baja motivación)
Objetivo (PDA): Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación inicial:
- Saludo inclusivo, usando lenguaje no sexista y asegurando que todos y todas se sienten bienvenidos/as.
- Presentación breve del objetivo de la sesión: “Hoy vamos a descubrir cómo movernos juntos y juntas, respetándonos y divirtiéndonos, para que todos podamos participar”.
- Dinámica rompehielo: “El dado de las presentaciones”. Un dado grande con acciones como “Salta y di tu nombre”, “Imita un animal y saluda a un compañero/a”, “Baila y saluda a dos personas que no conozcas mucho”. Así, todos interactúan en igualdad y se fomenta el acercamiento.
Conexión interdisciplinaria:
- Dialogar con el grupo sobre cómo en otras materias (Español: expresar ideas, Ciencias: cuidar la salud, Formación Cívica: respeto y convivencia) también es importante colaborar y comunicarse.
2. Desarrollo (25 minutos)
Actividad principal: “Circuito de colaboración motriz”
- Se forman equipos mixtos (igualdad de género, integración de todos/as). El profesor facilita que las y los estudiantes elija