Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

ANDREA MICHEL GARCIA
Inicial 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2


Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Vida saludable
Problema a atender: Desinterés
Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.



SECUENCIA DIDÁCTICA



1. Inicio (10 minutos)
Estrategia motivacional y de sensibilización



  • Ambientación del espacio con telas de colores, cojines, instrumentos musicales suaves y elementos visuales que evoquen emociones (caritas, emojis, figuras de animales y naturezas).

  • Reunión en círculo, invitando a los cuidadores o familiares presentes a compartir el espacio (fomentando la comunidad).

  • Dinámica de saludo musical: la docente canta un saludo utilizando diferentes tonos de voz (matersés) e invita a que los niños y sus adultos la imiten, promoviendo el balbuceo y la respuesta espontánea.

  • Se proyecta un móvil de luces suaves y se invita a los niños a señalar o balbucear según lo que más les llame la atención, fomentando la observación y la participación desde el interés personal.



2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración y expresión vivencial del lenguaje
A. Juego metalingüístico con emociones (10 min):



  • Se presentan tarjetas con caras que expresan alegría, tristeza, enojo y sorpresa.

  • Acompañados de música suave, la docente invita a los niños, con frases sencillas y matersés,