Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Alejandra Sarai Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: PRINCIPIOS ÉTICOS COMO REFERENTE PARA UN DESARROLLO SUSTENTABLE
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 4
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Convivencia y pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentable.
Fase 1: Inicio (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por la problemática.
Estrategia:
a) Dinámica de preguntas
Al ingresar al aula, se proyectan imágenes contrastantes: una fábrica contaminante y una cooperativa sustentable.
b) Se pregunta al grupo:
- ¿Qué impacto tienen nuestras decisiones de consumo en el medio ambiente y en la convivencia con otras personas?
- ¿Qué significa actuar éticamente en la vida diaria y en la economía?
c) En parejas, discuten brevemente cómo se relaciona la convivencia en su salón y comunidad con los temas de consumo y sostenibilidad.
Materiales: Imágenes proyectadas, pizarrón.
Fase 2: Desarrollo (30 min)
Propósito: Identificar un problema real y analizarlo mediante el aprendizaje basado en problemas, integrando principios éticos, sostenibilidad y convivencia.
Estrategia ABP:
a) Planteamiento del problema:
Se expone el caso ficticio:
*"En la colonia San Lucas, hay una tienda que vende productos muy baratos, pero estos provienen de empresas que contaminan el río local. Alg