Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Jesús Alejandro Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Explicación de la importancia de la prevención de problemas colectivos.

  • Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán experiencias personales sobre algún problema colectivo que hayan presenciado.

  • Presentación de ejemplos de trípticos informativos sobre prevención de problemas colectivos.

  • Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse.


Sesión 2 (Investigación):



  • Revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Presentación de diferentes fuentes impresas y electrónicas para buscar información.

  • Actividad de búsqueda en grupos: Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes para recopilar información sobre el problema colectivo elegido.

  • Retroalimentación y resolución de dudas.


Sesión 3 (Entrevistas):



  • Introducción a la importancia de las entrevistas como fuente de información.

  • Organización de grupos para realizar entrevistas a personas de la comunidad relacionadas con el problema colectivo.

  • Realización de las entrevistas en la comunidad.

  • A