Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1º de Primaria (alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Presencial, trabajo en Aula
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Comprensión lectora, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Español y Formación Cívica y Ética)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.

Título del proyecto comunitario:
“Nuestra comunidad lee y escribe junta”

Propósito de la sesión:
Que los alumnos, mediante la escritura colectiva a partir del dictado, reconozcan y reflexionen sobre las palabras que se repiten, fortaleciendo su comprensión lectora y su habilidad para identificar regularidades en la escritura.

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:
El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de leer y escribir en la comunidad escolar. Pregunta a los alumnos:

• ¿Para qué sirve leer y escribir?


• ¿Han notado que algunas palabras aparecen muchas veces en los textos que leemos?

2. Presentación del reto comunitario:
Explica que hoy, como grupo, crearán un pequeño texto sobre la comunidad escolar mediante el dictado, buscando identificar qué palabras se repiten.

Enfoque de pensamiento crítico:
Se invita a los niños a cuestionar: ¿Por qué creen que algunas palabras se repiten? ¿Qué pasaría si no se repitieran?

Desarrollo (25 minutos):

**1. Dictado colectivo y cons