Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Grado: 5º de Primaria
Edad aproximada: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 | Eje: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género
Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia

Objetivo (PDA):
Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.

Propósito de esta sesión:
Que las y los estudiantes exploren las diversas maneras en que las personas piensan, sienten y se relacionan, identificando factores que influyen y reconociendo el valor de las diferencias para mejorar la convivencia en su entorno escolar.

Enfoques transversales:

• Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética y Educación Socioemocional).


• Aprendizaje Servicio: Reflexión sobre la convivencia actual, para planear posteriormente una propuesta de mejora para su grupo/comunidad escolar.


• Inclusión: Reconocimiento, respeto y valoración de la diversidad (cultural, género, capacidades, creencias).


• Igualdad de género: Visibilizar y valorar las formas de ser, pensar y actuar de niños y niñas en igualdad.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Dinámica rompehielo: “Me parezco a ti”

• Organizar al grupo en círculo. Cada estudiante dirá en voz alta una característica personal (puede ser física, de personalidad, de gustos o costumbres).


• Los/as compañeros/as que coincidan con esa característica, levantarán la mano.


• Al final, preguntar: