Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4 – Comunicación y Representación Técnica
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje-servicio
Eje interdisciplinar: Convivencia escolar
Inclusión: Atención a la diversidad (ajustes razonables en dinámicas, materiales y tiempos)
Pensamiento crítico: Reflexión y argumentación sobre la utilidad y el impacto del lenguaje técnico en la convivencia y resolución de problemas reales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la importancia de la comunicación y motivar la participación.

Actividades:

1. Dinámica de bienvenida inclusiva:
   Saludan a sus compañeros en lengua de señas mexicana básica (verbal y visual) y se presentan con su nombre y un interés tecnológico. El docente modela y apoya activamente a quienes lo requieran.

   
   



2. Pregunta generadora:
   El docente pregunta:
   “¿Alguna vez han tenido un malentendido por usar palabras diferentes para lo mismo? ¿Cómo lo resolvieron?”
   Los alumnos comparten ejemplos de su vida cotidiana o experiencia escolar, fomentando la escucha activa y el respeto por las distintas formas de expresión.

   
   



3. Breve contextualización:
   El docente explica cómo, en tecnología, el lenguaje técnico ayuda a que las personas se entiendan y colaboren mejor, y que esto también impacta la convivencia diaria.