La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Daniela mj
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema transversal: Ausentismo
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2



OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños descubran las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, discriminando y comparando sus propiedades, estableciendo relaciones, e imaginando cómo incorporarlos en juegos o actividades futuras.



AMBIENTACIÓN DEL ESPACIO:
El aula se dispondrá en estaciones con materiales naturales y artísticos, buscando un ambiente cálido y atractivo que invite a niños y familias a participar. Se crearán rincones con telas, hojas secas, piedras suaves, ramas, frascos con semillas, agua, y objetos de arte (papel celofán de colores, pinceles anchos, plastilina, esponjas, papel burbuja).


Recibimiento y bienvenida:
Se inicia la jornada recibiendo cordialmente a cada niño y familia, promoviendo la participación, reduciendo el ausentismo y reforzando la importancia del encuentro.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Momento de Encuentro (5 min)



  • Canción de bienvenida con movimiento (sentir el ritmo, aplaudir, mover pies y manos).

  • Círculo pequeño, escuchar y observar cómo llegan los niños.

  • Invitación a explorar “¡Hoy descubriremos y jugaremos con cosas de la naturaleza y del arte!”.


2. Indagación Guiada: Exploración Sensorial (10 min)



  • Invitación a recorrer l