Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: ARTES SECUNDARIA 3º
Sesión 1 de 2
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación:
La docente recibe al grupo con música de fondo representativa de la comunidad local (puede ser una canción, una pieza instrumental o sonidos urbanos reconocibles).
Se invita a las y los estudiantes a sentarse en círculo, propiciando un ambiente de igualdad e inclusión.

Actividad de activación:
Breve dinámica de expresión: se les solicita a los estudiantes que, con los ojos cerrados, piensen y compartan (voluntariamente y respetando la diversidad de opiniones) una emoción que hayan sentido recientemente dentro de algún espacio de su comunidad (familia, escuela, barrio). La docente anota palabras clave en el pizarrón.

Propósito explícito:
La docente comparte el propósito de la clase:
"Hoy vamos a comenzar un proyecto para crear una obra artística original en la que puedan representar sus emociones, ideas y vínculos con su comunidad usando diferentes lenguajes artísticos. Trabajaremos juntos y todas las opiniones son valiosas."

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Abordaje interdisciplinar y enfoque inclusivo:
Se explica cómo