Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Energía en los procesos técnicos (10 minutos)


• Explicación y ejemplos de fuentes de energía en los procesos técnicos (15 minutos)


• Actividad práctica: Identificación de fuentes de energía en objetos y máquinas (20 minutos)


• Reflexión y discusión grupal: Implicaciones del uso de diferentes fuentes de energía (15 minutos)


• Cierre de la sesión (5 minutos)

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos)


• Presentación de alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía (15 minutos)


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de recomendaciones para un uso óptimo y seguro de la energía en los procesos técnicos (20 minutos)


• Puesta en común y discusión de las recomendaciones (15 minutos)


• Cierre de la sesión (5 minutos)

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores (5 minutos)


• Introducción al problema de la drogadicción (10 minutos)


• Análisis de las implicaciones de la drogadicción en los procesos técnicos (15 minutos)


• Actividad práctica: Elaboración de un proyecto de prevención de la drogadicción en el ámbito de los procesos técnicos (20 minutos)


• Presentación y dis