Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Contenido: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Interdisciplinariedad: Integración con Ciencias y Formación Cívica y Ética
Problema transversal a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Explica cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Estrategia para atender el desinterés:

• Comenzar con una pregunta provocadora:
  "¿Alguna vez has sentido que el calor se siente diferente que antes? ¿Sabías que nuestras acciones diarias pueden cambiar el clima del planeta?"

Actividades:

1. Video breve (2 min): Proyección de un fragmento de video de 2 minutos sobre consecuencias locales del cambio climático (por ejemplo, inundaciones, olas de calor, o problemas de salud).


2. Activación de conocimientos previos (5 min): Discusión en parejas:
   
   
   • ¿Qué saben sobre el "efecto invernadero"?
   
   
   • ¿Han escuchado sobre gases como el dióxido de carbono o el metano?
   
   
   • ¿En qué actividades cotidianas creen que se producen estos gases?
   
   
   
   


3. Lista en equipo (3 min): En equipos de 4, los alumnos elaboran una lista rápida de hábitos cotidianos que podrían afectar el clima (usar automóvil, quemar basura, uso de aerosoles, etc.).

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada y pensamiento crítico:

1. Pregunta detonadora (5 min):
   
   
   • ¿Por qué la Tierra no es tan fría como