EXPLORANDO FANTASÍA Y REALIDAD EN NUESTRA CULTURA**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 5
ASIGNATURA: Comunidad (Interdisciplinar)
GRADO: 4º Primaria (8 a 10 años)
TEMA: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
SECUENCIA: Sesión 1 de 5
DURACIÓN: 45 minutos
ENFOQUE: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinaridad (Arte, Español, Formación Cívica y Ética)
PROYECTO COMUNITARIO: Creación colectiva de una galería de personajes que representen realidades y fantasías de la cultura local.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

PROBLEMA A ATENDER:
Rezago educativo: Fomentar la integración y participación de todas y todos los estudiantes, considerando diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, así como sus experiencias previas y contextos diversos.

SESIÓN 1: EXPLORANDO FANTASÍA Y REALIDAD EN NUESTRA CULTURA

I. APERTURA (10 minutos):

• Bienvenida e inclusión:
  Saluda a todas y todos, asegurando que cada persona en el grupo sea nombrada y valorada. Realiza una breve dinámica rompehielo: "Dime tu nombre y un personaje (real o fantástico) que te guste o te parezca interesante".
  Enfoque en la variedad de gustos y la validación de todas las respuestas.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Presenta imágenes y pequeños objetos que representen elementos reales (ejemplo: una mazorca, una foto de la plaza del pueblo) y elementos fantásticos (ejemplo: una máscara de alebrije, una ilustración