Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA - SECUNDARIA 3º

Contenido: Prevención de situaciones de riesgo
Tema transversal: Acoso escolar o bullying
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, la seguridad y el medio ambiente, promoviendo el autocuidado y el bienestar colectivo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Dinámica rompehielo:
Se pide a los alumnos que, en silencio, piensen en una situación reciente en la que hayan sentido riesgo o incomodidad en la escuela, en su colonia o en su familia.
Luego, por parejas, comentan brevemente su experiencia (sin dar datos personales sensibles).
La docente pide a 2-3 voluntarios compartir, de forma general, qué tipo de situaciones platicaron.

2. Activación de conocimientos previos:
En plenaria, se plantea la pregunta:
¿Qué es una situación de riesgo? ¿Cuáles han escuchado (o visto) en su familia, comunidad o escuela?

• Se enlistan en el pizarrón ejemplos mencionados: violencia familiar, bullying, discriminación, consumo de sustancias, contaminación, accidentes, etc.


• Se subraya la presencia del acoso escolar/bullying como uno de los riesgos más visibles.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Presentación breve (5 min):
La docente define, de manera sencilla, “situaciones de riesgo” e introduce la idea de que algunos riesgos afectan la salud, la seguridad y el bienestar tanto propio como de la comunidad.
Se