El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
herbart canv- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Adicciones)
OBJETIVO (PDA):
Los alumnos valoran la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestionan estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Fase 1 – Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre el conflicto y su presencia cotidiana, vinculando con el tema de adicciones.
Dinámica Inclusiva: Rueda de diálogo, donde cada alumno responde de manera breve a la pregunta:
¿Qué entiendes por conflicto? ¿Has vivido o conocido un conflicto relacionado con el uso de sustancias adictivas?
(El docente apoya a quienes presentan dificultades para expresarse facilitando imágenes, ejemplos o permitiendo respuestas por escrito).Presentación del Problema Central:
"En una secundaria de su comunidad, se han presentado conflictos entre estudiantes debido al consumo de sustancias adictivas. Esto ha generado discriminación, peleas y grupos enfrentados. ¿Cómo podrían solucionarse estos conflictos sin recurrir a la violencia?"Propósito declarado:
"Hoy vamos a analizar cómo los conflictos pueden surgir en la convivencia cotidiana y cómo la cultura de paz puede ayudarnos a resolverlos, incluso en situaciones difíciles como el tema de adicciones."
Fase 2 – Desarrollo (30 minutos)
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