Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Interdisciplinariedad: Lengua Materna, Educación Socioemocional
Problema comunitario a abordar: Violencia

OBJETIVO (PDA):
Los alumnos reconocerán características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, mediante una lectura comprensiva y situada en un contexto de convivencia escolar pacífica.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar sobre la importancia de la convivencia pacífica y presentar el proyecto.

• Recepción cálida y breve saludo en lenguas originarias de la región (apropiación cultural e inclusión).


• Conversación guiada: “¿Alguna vez han visto una obra de teatro? ¿Cómo se sintieron los personajes?”.


• Presentar el proyecto: “Crearemos una obra de teatro para ayudar a nuestra comunidad escolar a convivir mejor y evitar la violencia”.


• Plantear pregunta generadora: “¿Cómo puede el teatro ayudarnos a resolver problemas como la violencia?”

Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Identificar las características de los textos dramáticos y relacionar con situaciones de violencia cotidianas.

Actividad 1: Explorando el texto dramático (Lectura inclusiva y comprensiva) (15 min)

• Distribuir en equipos pequeños (considerando la inclusión de todos los estilos de aprendizaje).


• Entregar una escena breve de una obra teatral adaptada,