“Explorando el Universo: ¿Qué sabemos de las galaxias y las estrellas?”

Sofia perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: “Explorando el Universo: ¿Qué sabemos de las galaxias y las estrellas?”
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema a atender: Desinterés
PDA: Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas



Propósito de la sesión


Que las y los estudiantes exploren de manera activa y creativa el Universo, enfocándose en galaxias y estrellas, observando sus características y reconociendo el aporte de la cultura y la ciencia al conocimiento del espacio, a través de actividades artísticas y literarias.



Inicio (10 minutos)


Motivación y conexión con la experiencia personal:



  1. Dinamismo y curiosidad:
    El docente proyecta en el aula imágenes impresionantes del cielo nocturno, galaxias y estrellas (imágenes artísticas y astronómicas: Vía Láctea, galaxias espirales, cúmulos estelares).
    Se apagan las luces y se reproduce una pieza musical inspirada en el espacio (por ejemplo, fragmentos de “Los Planetas” de Holst).



  2. Diálogo de apertura:
    Se invita al grupo a cerrar los ojos y, tras la música, se les pregunta:
    “¿Alguna vez han visto muchas estrellas en el cielo? ¿Cómo se sintieron? ¿A qué les recuerdan esas formas y colores?”
    Se recogen respuestas breves y se escribe en el pizarrón una nube de palabras.





Desarrollo (25 minutos)


Fase de indagación y creación interdisciplinar:


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