Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Susana Bragado
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Eje: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Contenido: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y disciplina



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños perciban y describan cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones, por ejemplo, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.



SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1



1. Inicio (10 minutos)


Propósito:
Generar curiosidad sobre los objetos y materiales que nos rodean y motivar el pensamiento crítico, estableciendo acuerdos de disciplina para un ambiente ordenado y seguro.


Actividades:



  • Saludo y círculo de diálogo:
    Sentados en círculo, la maestra mostrará diferentes objetos (un cubo de hielo, una plastilina, un trozo de pan, y un bloque de madera).



    • Pregunta detonadora:
      ¿Qué tienen en común y en qué son diferentes estos objetos?
      ¿Qué creen que pasará si los dejamos al sol, los apretamos o los mezclamos con agua?



  • Breve plática sobre las reglas de convivencia:
    Se acuerda juntos mantener el orden, escuchar al hablar, cuidar el material y esperar el turno.



    • Se refuerza el valor de la disciplina para experimentar de forma segura y para aprender juntos.





2. **Desarrollo (25 minutos