Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado Escolar: 1º de Primaria
Edad Referencial: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/6
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario
Eje Interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Enfoque transversal: Interculturalidad crítica e Inclusión

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de las canciones y rondas infantiles como parte de la cultura de su comunidad y otras culturas, y comiencen a identificar palabras escritas y su relación con la oralidad, favoreciendo la inclusión de diferentes contextos culturales y niveles de lectoescritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida e integración (5 minutos)

• Saludo intercultural: el docente da la bienvenida en español y en una lengua originaria local o con alguna expresión multicultural, valorando la diversidad.


• Ronda de presentación rápida: cada alumno dice su nombre y una canción que le guste, invitando a participar a quienes tengan alguna discapacidad (por ejemplo, permitiendo señalar en tarjetas con imágenes).

2. Planteamiento del proyecto comunitario (5 minutos)

• El docente explica que, en las próximas clases, se realizará un proyecto donde conocerán, aprenderán y compartirán canciones, rondas y cuentos qu