Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Secuencia didáctica: 1. Lectura y apreciación | 2. Creación colectiva
Metodología: Proyecto comunitario e interdisciplinar
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de aprendizaje (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Propósito de la sesión 1:
Que los alumnos exploren y disfruten diferentes tipos de textos poéticos, canciones y juegos de palabras, identificando sus características y compartiendo impresiones en comunidad, para motivar su participación activa en la creación y apropiación cultural de la palabra.

Desarrollo de la sesión

1. Actividad de inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente inicia la clase preguntando:
  “¿Quién ha escuchado alguna vez una canción, poema o adivinanza que les guste mucho? ¿Por qué les gusta?”
  Se invita a 2 o 3 estudiantes a compartir brevemente.


• Propósito:
  Activar sus conocimientos previos y abrir la conversación sobre el gozo de la palabra.

2. Exploración comunitaria de textos (15 minutos)

• Lectura y escucha guiada:
  El docente presenta tres breves ejemplos (un poema corto de Sor Juana, una canción popular mexicana y un juego de palabras como una adivinanza o trabalenguas tradicional).
  Los alumnos escuchan atentamente o leen (según s