Sesión 1**

guillermo hernandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
SESIÓN 1 DE 4 – PENSAMIENTO LÚDICO, ESTRATÉGICO Y CREATIVO
PRIMARIA TERCER GRADO (8–10 AÑOS)
DURACIÓN: 45 MINUTOS
METODOLOGÍA: APRENDIZAJE SERVICIO
ENFOQUE: INCLUSIÓN


Secuencia Didáctica: Sesión 1
Tema: "Jugamos juntos, decidimos juntos: Estrategias para resolver retos en equipo"


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos toman decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.


Competencia transversal:
Trabajo en equipo, comunicación asertiva e inclusión de todas y todos los participantes.


1. Inicio (10 min)



  • Dinámica de integración inclusiva: “La telaraña cooperativa”
    Los alumnos, en círculo, lanzan un estambre a un compañero diciendo una fortaleza que observan en él/ella (ej. “Eres buen compañero”, “Tienes buenas ideas”, etc.), hasta formar una red que simbolice el equipo.
    Propósito: Promover la inclusión, el reconocimiento de la diversidad y el sentido de pertenencia.



  • Planteamiento del reto:
    La maestra/o pregunta: “¿Por qué creen que es importante tomar decisiones juntos cuando jugamos o cuando tenemos que resolver un problema en equipo?”
    Se recogen opiniones breves y se introducen los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.




2. Desarrollo (25 min)



  • Juego cooperativo: “La Torre de Papel”
    En equipos heterogéneos e inclusivos de 4-5 alumnos, deben construir la torre más alta posible usando sólo hojas de papel y cinta en 10 minutos, siguiendo las siguientes reglas:

    1. Todos deben participar en la construcción.

    2. Antes de empezar, cada equipo debe plane