Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Historia 1°, Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación y empatía

• El docente recibe a los alumnos y les pide formar equipos heterogéneos (considerando aspectos de inclusión y equidad: género, estilos de aprendizaje, posibles necesidades educativas, etc.).


• Se proyecta en el pizarrón una ilustración de arte rupestre y otra de una pirámide mesoamericana. Se les pregunta:
  “¿Qué crees que pensaban las personas de esos tiempos sobre el nacimiento, la vida y la muerte? Escribe rápido una idea en una hoja o post-it.”


• Alumnos pegan sus respuestas en un ‘muro de ideas’. El docente lee algunas y motiva la reflexión sobre las diferencias y similitudes en las creencias propias y las de otros compañeros.


• Se presenta el problema central de la sesión:
  “¿Cómo explicaban los antiguos pueblos del mundo (y especialmente los de México) el nacimiento, la vida y la muerte? ¿En qué se parecen y diferencian de nuestras ideas actuales?”


• Explica que, a lo largo de la sesión, los equipos deberán investigar y discutir para dar respuesta al problema, y prepararse para compartir sus conclusiones.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas, enfoque interdisciplinar y atención a comprensión lectora

• Lectura guiada (10 min): Cada equipo recibe un b